Aspectos generales de la comunicación en la educación

Aspectos generales de la comunicación en la educación

La comunicación en el aula es de suma importancia para todo docente ya que es un factor que influye directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, debido a que la transmisión y/o la percepción del conocimiento puede realizarse de forma visual, auditiva o kinestésica. Cada una de estas formas de aprendizaje están estrechamente relacionadas con el proceso de la comunicación.

La comunicación es un proceso. Un proceso es un conjunto de elementos que se interrelacionan para lograr un objetivo. En el caso de la comunicación existe el emisor, el canal, el receptor, el símbolo, el mensaje y el ruido. La comunicación humana es muy compleja ya que puede ser utilizada para expresarse o un medio que se usa con el objeto de persuadir o informar.

Por lo tanto,  la comunicación educativa constituye el proceso mediante el cual se estructura la personalidad del educando; lográndose a través de las informaciones que este recibe hasta lograr codificarlas  interactuando con el ambiente y con los propios conceptos construidos.

Es por ello, que el proceso de aprendizaje no es reducible a un esquema mecánico de comunicación, por cuanto el educando como receptor no es un ente pasivo, sino que es un ser que reconstruye los mensajes según sus propios esquemas cognitivos.

Cabe destacar que un elemento esencial en la comunicación es el lenguaje. El Lenguaje es la función de expresión del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos.

La relación entre pensamiento y lenguaje es fundamental en todo proceso de construcción del desarrollo personal. Es otra herramienta que los individuos utilizan con la finalidad de interiorizar diversos aspectos de la sociedad, normar su comportamiento y nutrir su aprendizaje.

Es importante recalcar que para que la comunicación educativa sea eficaz, se debe tomar en cuenta la apertura del entendimiento del emisor y el receptor con la finalidad de garantizar la bidireccionalidad y la interacción en el proceso.

Finalmente, la comunicación didáctica en el aula se caracteriza por una relación entre docente y estudiante constituyendo un auténtico encuentro entre seres humanos que luchan por la optimización de los aprendizajes, lo cual dependerá de las estrategias y los métodos de enseñanzas, los cuales son orientados hacia la actividad comunicacional.

¿Cuáles son los objetivos de las TICs en el ámbito educativo?

El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se ha convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros artificiales.

El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes.

Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y el empleo de las tecnologías de información y comunicación.

La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de información y comunicación:

- Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.

- Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado.

- Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Merlyn Paesani